Grups Interactius.

Bon dia a tothom. Avui m’agradaria explicar-vos una manera de treballar que es duu a terme a l’escola des de fa un parell d’anys, concretament, al primer cicle de primària, i que aconsegueix realitzar i assolir diverses activitats en poc temps de forma eficient. Aquesta manera de treballar es duu a terme mitjançant,

GRUPS INTERACTIUS.

Què són els grups interactius?

Són agrupacions heterogènies a l’aula on més d’un adult (mestre o voluntari de la comunitat educativa) dinamitza el treball dels alumnes. Aquests grups estimulen el diàleg entre els membres del grup i per tant, s’entén com a font d’aprenentatge.

Es pretén disminuir la competitivitat, generar solidaritat i augmentar l’aprenentatge acadèmic.

Aquesta metodologia es pròpia de les comunitats d’aprenentatge, ja que facilita accelerar els aprenentatges, a partir de la interacció de l’alumnat, i també, perquè ho fa gràcies a la participació de diferents persones de la comunitat educativa (alumnes de cursos superiors, mestres ,pares i mares, familiars, etc.)  dins l’aula.

Com ho feim?

Dedicam una hora i mitja setmanal a treballar amb grups interactius. És preparen activitats per a qualsevol de les matèries, però sobretot de les matèries instrumentals.

La sessió s’inicia dividint el grup classe en subgrups heterogenis: format per nins i nines amb diferents nivells i ritmes d’aprenentatge i amb diferents orígens culturals (en definitiva la realitat que tenim al nostre centre).  A continuació es distribueixen les activitats per l’aula i es fa una breu presentació de totes elles.

 El grup interactiu (més o menys 5 alumnes) té un temps limitat (més o menys 15 minuts) desprès del qual es produeix una rotació a una altra activitat amb una altra persona de referència, de manera que al llarg de la sessió tots els nostres alumnes han passat per tots els grups.

En general, cada setmana contam amb l’ajuda de la mestra d’educació física, d’alumnes voluntaris de tercer cicle, pares i mares o familiars dels nins i nines de l’aula, la mestra tutora i jo.

Tot i que això sona molt bé... hi ha algunes altres coses que també m’agradaria comentar, com per exemple, que aquesta metodologia sols s’utilitza al primer cicle, i es perd a mesura que els nins passen al segon cicle. Les mestres del primer cicle, estan donant a conèixer aquest tipus de metodologia perquè els altres mestres puguin fer-la servir també a les seves aules i no es quedi arraconada sols al primer cicle.

També, m’agradaria comentar el baix nivell de participació dels familiars dels nins i nines de l’aula. No s’impliquen gaire en les activitats que els seus fills i filles realitzen al centre, entre aquestes, els grups interactius, als quals els pares i mares poden assistir per ajudar i conèixer la tasca que és realitza a l’escola, és a dir, es vol que el centre i l’aula sigui un espai obert perquè hi pugui entrar qualsevol persona de la comunitat educativa.

VÍDEOS:

El primer vídeo l’he triat perquè conté una llarga explicació dels grups interactius. A més, a les imatges es pot observar com alumnes de totes les edats poden treballar amb aquest tipus de metodologia.

El segon vídeo mostra com una escola, vol començar a treballar amb aquest tipus de metodologia, i explica les característiques d’una comunitat d’aprenentatge, les passes en el procés de transformació que es donen, es demanen voluntaris que es vulguin implicar i es donen a conèixer les tasques d’aquests voluntaris o voluntàries, així com també, s’explica en què consisteixen i els beneficis dels grups interactius.

Salutacions.